Sertai Komuniti Ibubapa Cahayaku
Sertai Komuniti Ibubapa untuk cakna perkembangan pendidikan anak, tips pendidikan, isu semasa dan perkongsian berkaitan dari Program Cahayaku Legacy
Setiap Anak Istimewa Layak Belajar Dengan Cara Yang Sesuai Untuknya
📌 Program terapi berstruktur untuk bantu anak istimewa membina komunikasi, mengurus emosi & akhirnya mampu membaca dengan yakin.
Liputan Media
Terapi Membaca Cahayaku
Program ini direka khusus untuk pelajar yang:
💡 Disahkan mempunyai ciri khas oleh doktor pakar kanak-kanak, atau
💡 Dikenalpasti semasa sesi Klinik Membaca Cahayaku sebagai memerlukan intervensi khas.
🎥 Pernah Lihat Pelajar ‘Sindrom Down’ Belajar Membaca
Ramai beranggapan anak-anak sindrom down tidak boleh membaca. Dalam siri Klinik Membaca yang kami jalankan secara percuma, adik ini telah hadir untuk ujian membaca. Dalam masa yang singkat sahaja beliau sudah boleh membunyikan huruf-huruf vokal dengan tepat.
Setiap pelajar akan melalui penilaian menyeluruh terlebih dahulu. Berdasarkan saringan EQ, IQ & karakter, pelajar akan ditentukan untuk memulakan terapi mengikut peringkat berikut:
📌 Terapi Sensori 1
Fokus kepada komunikasi asas & kawalan emosi
📌 Terapi Sensori 2
Latihan kestabilan EQ & binaan fokus kendiri
📌 Terapi Pra-Baca
Pengenalan kemahiran membaca khas untuk pelajar istimewa
📌 Terapi Membaca
Pembelajaran membaca sepenuhnya mengikut tahap
✅ Kelas dijalankan secara 1-to-1
✅ Guru berpengalaman & terlatih dalam pendidikan khas
✅ Fokus kepada kestabilan emosi, komunikasi & kemahiran membaca sebenar
😟 Risau Tentang Perkembangan Anak Istimewa Anda?
Ramai ibu bapa hadir ke Cahayaku setelah pelbagai usaha tidak membuahkan hasil. Kami faham keletihan dan kekeliruan itu. Berikut adalah 6 realiti yang sering berlaku — dan bagaimana kami di Cahayaku membawa harapan baru:
🧩 1. Sudah Banyak Cuba Tapi Masih Tiada Hasil
Dah habis ribuan ringgit di pusat terapi — tapi anak masih tak bercakap jelas, tak kenal huruf, dan tak minat belajar. Ramai ibu bapa terpaksa ajar sendiri di rumah tanpa bimbingan yang jelas.
🤐 2. Anak Tak Boleh Bercakap Dengan Lancar
Anak hanya ulang balik soalan, diam bila ditanya, atau kelihatan ‘blur’. Komunikasi tak terbina menyebabkan proses membaca jadi semakin sukar.
🌀 3. Fokus Lemah & Mudah Mengamuk
Anak sukar duduk diam, suka melompat, atau menangis bila disuruh belajar. Ramai digelar “nakal” atau “degil” — padahal mereka cuma tidak faham arahan.
🚫 4. Sering Dicap “Malas” & “Lembab”
Kerana sistem biasa gagal kesan punca sebenar, anak dianggap ‘tak boleh diajar’. Hakikatnya, anak ini cuma perlukan kaedah yang sesuai dengan karakter mereka.
💔 5. Tiada Perkembangan Yang Bermakna
Walaupun ikut kelas terapi motor atau kendiri, anak masih tak boleh membaca. Emosi tak stabil, tidak berdikari, dan ketinggalan jauh dari rakan sebaya.
🌱 6. Anak Perlu Terapi Yang Bina Keyakinan & Kemahiran Membaca
Cahayaku bukan sekadar terapi – kami bantu anak dari akar: bina komunikasi, kawal emosi, faham karakter, dan ajar membaca dengan pendekatan khas. Ramai pelajar kami akhirnya mampu bercakap, membaca, dan berdikari — walaupun disahkan ID atau mental retarded.
💬 “Kami tidak janji keajaiban, tapi kami usaha sehingga anak mampu berdikari – insyaAllah, dengan izin Allah.”
🌍 Statistik Global: Ramainya Anak Perlukan Pendekatan Khas
📌 Ramai ibu bapa menyangka anak mereka ‘lain dari biasa’ hanya sedikit — tapi realitinya, anak-anak dengan keperluan khas sangat ramai:
| 🌎 Statistik | 📈 Fakta Penting |
|---|---|
| 240 juta kanak-kanak dunia berumur 0–17 tahun hidup dengan disabiliti | Ini hampir 1 dari 10 kanak-kanak di dunia. |
| 12.5% kanak-kanak (umur 5–17 tahun) menghidap disabiliti sederhana hingga teruk | Bermaksud setiap 1 daripada 8 anak perlukan intervensi khas. |
| Ramai pelajar istimewa tidak dikesan awal dan tercicir dalam pembelajaran | Kajian global menunjukkan mereka berisiko besar untuk tidak menguasai literasi asas. |
🧠 Ramai anak ini berada di sekolah biasa — tapi tidak pernah diberi peluang intervensi khas.
Cahayaku wujud sebagai platform untuk mengisi ruang ini, sebelum anak ketinggalan terlalu jauh.
📊 Statistik & Bukti: Intervensi Awal Beri Harapan Besar
Pakar pendidikan dan kajian global mendapati bahawa:
✅ Intervensi awal boleh tingkatkan pencapaian akademik & sosial sehingga 60–80% bagi anak yang didiagnosis awal.
✅ Kanak-kanak autistik yang diberi terapi sebelum umur 6 tahun menunjukkan peningkatan dramatik dalam kemahiran komunikasi & fungsi sosial berbanding yang mula lewat (sumber: National Institute of Child Health & Human Development, US).
✅ Kajian tempatan juga menunjukkan anak yang terima sokongan khas secara konsisten berpeluang besar untuk:
📌 Mula bercakap selepas speech delay
📌 Belajar membaca secara normal walaupun disleksia
📌 Berdikari & bersekolah di aliran biasa
💬 Kenapa Statistik Ini Penting?
Ramai ibu bapa datang ke Cahayaku selepas “cuba macam-macam” — tapi bila program yang sesuai dimulakan awal, hasilnya lebih cepat dan berkesan.
📌 Jangan tunggu anak semakin tertekan. Intervensi awal adalah kunci perubahan besar.
Bukan sekadar harapan — tapi berdasarkan data dan kisah benar.
⚠️ Sudah Habis Ribuan Ringgit – Tapi Masih Tiada Hasil Yang Memuaskan?
Ramai ibu bapa hanya dapat latihan asas dari pusat terapi, tapi akhirnya perlu ajar sendiri di rumah. Anak hanya nampak sedikit perubahan, tetapi:
❌ Masih belum mampu membaca
❌ Masih perlukan bantuan penuh untuk belajar
❌ Masih tidak boleh berdikari
🔍 Anak Anda Perlukan Lebih Dari Sekadar Terapi Biasa
Anak istimewa perlukan program berstruktur, yang:
✅ Bina komunikasi & kestabilan emosi (EQ)
✅ Disesuaikan ikut gaya & tahap pelajar istimewa
✅ Fokus kepada kemahiran sebenar membaca & belajar
🌱 Di Cahayaku, Kami Bantu Dari Akar Masalah
Program Terapi Membaca kami bukan sekadar terapi motor skill – tapi bantu anak menjadi versi terbaik mereka.
Kami dah bantu ramai pelajar yang:
📘 Asalnya tak bercakap langsung, kini mampu berhujah
📘 Disahkan mental retarded, kini mampu membaca dan bekerja
📘 Dulu pendiam dan dibuli, kini berani dan berdikari
💬 “Kami tak janjikan anak terus jadi normal – tapi kami usaha agar mereka kelihatan & berfungsi senormal yang mungkin. Dengan izin Allah, ramai yang telah berjaya.”
🌟 Kenapa Terapi Membaca Cahayaku Lain Daripada Yang Lain?
Di Cahayaku, kami percaya setiap anak istimewa boleh membaca jika diberi pendekatan yang berstruktur dan sesuai dengan karakter mereka. Inilah keistimewaan program terapi kami:
✅ 1. 4 Peringkat Terapi Yang Terbukti Berkesan
Pelajar melalui laluan berperingkat mengikut hasil saringan awal:
Terapi Sensori 1: Fokus komunikasi asas & respon sosial
Terapi Sensori 2: Latih emosi, fokus & kawalan tingkah laku
Terapi Pra Baca: Kenalkan huruf, bunyi & makna dengan perlahan
Terapi Membaca: Teknik membaca penuh secara individu
📌 Setiap peringkat dikendalikan oleh guru terlatih untuk pelajar istimewa.
✅ 2. Teknik Mimik™ – Mesra Otak, Mesra Emosi
Teknik unik gabungan ekspresi wajah + bunyi semula jadi, sesuai untuk:
Pelajar speech delay, pelat, gagap & autism
Bukan fonik. Bukan mengeja. Tapi membina kefahaman dan pertuturan.
✅ 3. Fokus Bukan Sekadar Membaca
Kami bantu pelajar istimewa untuk:
Faham makna, bukan hafal
Berhubung & respon, bukan hanya sebut
Bercakap & berhujah, bukan diam & ikut
💬 “Bila anak faham, barulah membaca jadi mudah dan bermakna.”
✅ 4. Saringan Awal Yang Teliti
Melalui Klinik Membaca Cahayaku, kami akan:
Uji EQ, IQ & komunikasi
Kenal pasti karakter & keperluan
Tentukan peringkat terapi sesuai
✅ 5. Guru Terlatih Dalam Pendidikan Khas
Telah dilatih secara intensif oleh HQ
Pengalaman dengan pelbagai kategori pelajar
Faham emosi, tingkah laku & teknik pengurusan khas
✅ 6. Ibu Bapa Turut Dibimbing
Kami libatkan ibu bapa dalam setiap perkembangan:
Laporan prestasi & cadangan aktiviti di rumah
Diberi teknik supportive learning, bukan tekanan
❌ Tidak galakkan ajar sendiri tanpa panduan
💬 “Ibu bapa yang tenang, anak pun akan lebih yakin & gembira belajar.”
💡 "Kami Membina IQ Melalui EQ."
Di Cahayaku, kami percaya bahawa kecerdasan anak dibentuk melalui emosi yang stabil dan pengalaman belajar yang menyeronokkan.
💡 Kenapa Ramai Ibu Bapa Beralih Kepada Cahayaku?
Perbandingan Jelas: Cahayaku vs Pusat Terapi Biasa
Ramai ibu bapa telah mencuba pelbagai pusat terapi — tetapi masih tidak nampak hasil yang diharapkan. Di Cahayaku, kami bukan hanya fokus pada motor skill, tetapi mengajar anak membaca dan memahami dunia sekeliling mereka.
| Aspek | Pusat Terapi Biasa | Cahayaku Legacy |
|---|---|---|
| 🎯 Fokus Utama | Kemahiran motor & kendiri | Membaca, komunikasi & EQ |
| 👩👧 Pelaksana | Ibu bapa buat sendiri | Guru Cahayaku setiap sesi |
| 🧠 Modul Membaca | Tiada / Umum | Modul khas prabaca & membaca |
| 📚 Fokus Akademik | Kurang / tiada | Ya – baca & faham konsep |
| 🤝 Kaedah Intervensi | Umum / tak spesifik | Berdasarkan saringan klinik |
| 💬 Komunikasi | Tak difokus | Fokus komunikasi & ekspresi |
| 📈 Hasil | Lambat / tidak konsisten | Anak mula membaca & berdikari |
💬 “Cahayaku bukan tempat terakhir selepas terapi lain gagal. Ia sepatutnya jadi tempat pertama ibu bapa pilih untuk bantu anak berkembang!”
✅ Solusi Terbukti Untuk Anak Istimewa Yang Belum Boleh Membaca
Di Cahayaku, kami tidak percaya kepada pendekatan satu kaedah untuk semua. Setiap anak istimewa punya cara berfikir, belajar dan berkomunikasi yang berbeza. Sebab itu, Program Terapi Membaca Cahayaku direka secara berperingkat, bukan untuk kejar cepat — tetapi untuk membina asas kukuh, satu demi satu.
🧠 1. Terapi Sensori 1 – Bina Komunikasi & Interaksi Asas
📌 Fokus awal untuk buka pintu komunikasi antara anak & guru:
Galakkan eye contact, respon asas, dan interaksi mudah
Kenalkan konsep “ya”, “tidak”, “sini”, “sana” secara praktikal
Sesuai untuk anak speech delay, autism, ADHD atau belum pernah ke sekolah
💬 “Ramai pelajar kami yang sebelum ini diam — mula berani sebut dan memberi respon selepas beberapa sesi.”
💓 2. Terapi Sensori 2 – Latih EQ & Kawalan Diri
📌 Anak belajar kawal emosi & bersedia menerima arahan:
Belajar menunggu giliran, ikut rutin dan faham peraturan
Aktiviti motor halus bantu fokus & kawalan emosi
Kenal pasti trigger tantrum & cara redakan tekanan
📌 Peringkat penting untuk bantu anak bersedia belajar tanpa tekanan.
📚 3. Terapi Pra Baca – Persediaan Membaca untuk Pelajar Istimewa
📌 Sebelum boleh membaca, anak perlu faham struktur bahasa:
Kenal huruf melalui teknik visual dan mimik
Bina sebutan suku kata secara berperingkat
Fokus kepada kefahaman, bukan hafalan
✅ Modul khas Bahasa Melayu disusun perlahan dan mesra pelajar istimewa.
📖 4. Terapi Membaca – Ajar Anak Membaca & Memahami
📌 Bila anak sudah bersedia, mereka masuk ke fasa pembacaan sebenar:
Gunakan Teknik Mimik™ Cahayaku
Bacaan progresif: BM → BI → BA → BQ
Pelajar diajar untuk faham isi cerita, bukan sekadar sebut
💬 “Anak saya dulunya tak boleh sebut langsung — sekarang boleh baca cerita dan minta dibacakan Quran sebelum tidur.”
🏫 Di Mana Program Ini Dijalankan?
✅ Semua sesi dilakukan di pusat berdaftar Cahayaku sahaja
❌ Tiada kelas online atau home tutor
📌 Anak istimewa perlukan interaksi & pemerhatian fizikal sebenar
👩🏫 Guru Cahayaku akan pantau secara individu dan sabar
🎯 Matlamat Utama Kami:
✔️ Membina EQ dan fokus anak
✔️ Melatih komunikasi & kefahaman
✔️ Membantu anak membaca & berdikari
✔️ Menyediakan asas kejayaan akademik & kehidupan sebenar
🎯 Siapa Yang Sesuai Sertai Program Ini?
Program Terapi Membaca Cahayaku direka khas untuk anak-anak yang memerlukan intervensi berbeza dari kaedah biasa.
✅ Disahkan oleh doktor pakar sebagai mempunyai ciri istimewa seperti:
• Speech Delay, Pelat, Gagap, Sengau
• ADHD, Autisme, Tantrum, Down Syndrome
• Disleksia, Slow Learner, Acholilia, ID ringan
✅ Telah melalui sesi Klinik Membaca Cahayaku, dan dikenalpasti perlukan pelan terapi khusus
✅ Tidak sesuai sertai kelas membaca biasa kerana belum stabil dari aspek emosi, fokus, atau komunikasi
✅ Ibu bapa yang telah cuba pelbagai rawatan dan terapi, tetapi masih belum mendapat hasil yang memuaskan
✅ Pelajar yang tidak menunjukkan perkembangan signifikan di tadika atau program pendidikan khas lain
✅ Ibu bapa yang serius mahu bantu anak mereka membaca, faham dan hidup berdikari — bukan sekadar ‘boleh belajar’ di atas kertas
Diuji, Diiktiraf & Dibuktikan Berkesan
💡 Kenali Cahayaku
Oleh Puan Cahaya Abdul Manan (Pereka Konsep & Penulis Cahayaku)
📚 Modul Utama Cahayaku
Bahasa Melayu
English Language
Luhgatul Arabi
Lughatul Qurani
📝 Surat Penghargaan Jabatan Kerajaan
📰 Liputan Media Surat Khabar
📰 Liputan Media Televisyen
❤️ Kisah Benar Yang Mengubah Hidup
Ramai ibu bapa datang ke Cahayaku dalam keadaan buntu, kecewa, dan hampir putus harapan. Namun mereka pulang dengan keyakinan baru — apabila melihat perubahan kecil yang membuka jalan untuk perubahan besar dalam hidup anak mereka.
🎥 Kisah Adik Wajdi – Dari Zero Vocab ke Boleh Membaca
Adik Wajdi disahkan oleh doktor pakar sebagai ID (Intellectual Disability).
Dahulu, beliau langsung tidak mempunyai kosa kata (zero vocab), tidak bercakap, tidak membaca, dan sukar beri respon.
Tetapi selepas 1 bulan mengikuti Terapi Cahayaku:
✅ Mula menyebut perkataan
✅ Memberi respon bila disapa
✅ Sudah mampu membaca Bahasa Melayu secara perlahan
✅ Mula membina keyakinan untuk bercakap dan berinteraksi
💬 “Ini bukan keajaiban — ini hasil kesabaran, ilmu yang betul, dan kasih sayang yang konsisten.”
“Melatih Anak-Anak Istimewa Pantas Membaca”
— Rancangan Awani Pagi, Astro Awani
“Membaca Di Awal Usia Bagi Kanak Kanak OKU”
— Rancangan MHI, TV3
📘 Apa Itu Program Terapi Membaca Cahayaku?
Program Terapi Membaca Cahayaku ialah intervensi intensif yang direka khas untuk anak istimewa yang mengalami cabaran dalam:
Komunikasi & interaksi sosial
Emosi & tingkah laku
Fokus & pemprosesan arahan
Pembelajaran asas membaca
Program ini hanya ditawarkan kepada pelajar yang:
Telah disahkan oleh doktor pakar, atau
Disaring melalui Klinik Membaca Cahayaku dan didapati memerlukan pendekatan terapi berstruktur.
📘 Proven Result
Ramai ibu bapa datang dalam keadaan buntu — tetapi pulang dengan harapan yang menyala. Berikut adalah testimoni dari mereka yang telah menyertai Program Terapi Membaca Cahayaku.
💥 ADHD & Mild Autisme
💥 Vokab hanya "Ah Oh!" sahaja
💥 Dari gagap hinga boleh Mengaji Al Quran
💥 Testimoni Guru Ajar Pelajar Gagap
💥 Testimoni Ibu kepada Pelajar Disleksia
💥 Testimoni Ibu Kepada Pelajar "Speech Delay"
💥 Testimoni Ibu dari "Speech Delay" hingga boleh membaca & Menulis
💥 Testimoni Ibu kepada Pelajar ADHD
🎯 Objektif Program
✅ Membina asas komunikasi yang jelas dan bermakna
✅ Menstabilkan emosi (EQ) dan ubah tingkah laku negatif
✅ Perkenal kemahiran pra membaca melalui visual & ekspresi
✅ Bimbing anak hingga boleh membaca, faham & berinteraksi
✅ Wujudkan laluan berdikari untuk kehidupan lebih bermakna
🔁 4 Peringkat Terapi Yang Menyeluruh
Setiap anak akan dinilai terlebih dahulu dan dimulakan dari peringkat yang sesuai mengikut keperluan mereka:
✅ 1. Terapi Sensori 1 – Komunikasi Asas & Interaksi Visual
Latih anak memberi respon melalui:
👀 Eye contact, ✋ tunjuk arah, & 🗣️ ekspresi asas
✅ 2. Terapi Sensori 2 – Pembentukan EQ & Tingkah Laku Positif
🔹 Latih kawalan emosi, fokus, ikut giliran & arahan
🔹 Bantu anak lebih bersedia untuk pembelajaran formal
✅ 3. Terapi Pra-Baca – Pengenalan Teknik Membaca Istimewa
🔸 Guna Teknik Mimik™, visual & aktiviti motor halus
🔸 Suku kata mudah + konsep fonetik mesra pelajar khas
✅ 4. Terapi Membaca – Fokus Membaca, Kefahaman & Ekspresi
🔹 Anak mula membaca, faham isi cerita & tunjuk kefahaman
🔹 Dibimbing hingga mampu berhujah & berkomunikasi
👨⚕️ Siapa Yang Sesuai Sertai?
Program ini untuk pelajar yang mempunyai diagnosis atau tanda-tanda seperti:
🧠 Speech delay, pelat, gagap, sengau
🧠 Masalah intelek ringan (ID), slow learner, lembam
🧠 Disleksia, acholilia
🧠 ADHD, autism ringan, tantrum, emosi tidak stabil
🧠 Down Syndrome (bergantung kepada tahap)
🔸 Ramai daripada mereka berada di aliran perdana atau PPKI, tetapi belum menerima intervensi yang menyeluruh dan tersusun.
🏫 Di Mana Program Ini Dijalankan?
✅ 1-to-1 bersama guru Cahayaku yang terlatih dalam pendidikan khas
✅ Di pusat berdaftar Cahayaku sahaja
❌ Tiada home tutor
❌ Tiada kelas online
📌 Persekitaran pembelajaran direka khas untuk bantu pelajar istimewa berkembang secara selamat, selesa dan menyeronokkan.
💬 “Di sinilah tempat anak istimewa disambut dengan sabar dan ilmu. Bukan ditolak, tapi dibantu untuk menyinar.”
🌟 Harapan Yang Nyata Untuk Anak Anda
Ibu bapa anak istimewa selalunya hanya mahukan satu perkara:
“Anak saya diberi peluang yang adil untuk belajar, berkembang dan dihargai seperti anak-anak lain.”
Di Cahayaku, kami juga percaya bahawa:
💗 Setiap anak boleh belajar — jika diberikan pendekatan yang sesuai
💗 Setiap anak berhak rasa dihormati — walaupun ada kekurangan
💗 Setiap anak boleh membaca — dengan cara dan masa mereka sendiri
🎯 Bayangkan Anak Anda…
✅ Memberi respon apabila disapa — tidak lagi pasif atau hanya mengelak
✅ Faham dan ikut arahan mudah seperti “letak sini”, “tunggu kejap”, “ambil buku”
✅ Mula menyebut perkataan dengan jelas dan menunjukkan minat bercakap
✅ Boleh fokus dalam sesi pembelajaran dan kawal tingkah laku dengan lebih baik
✅ Membaca suku kata dan ayat mudah dengan kefahaman, bukan sekadar hafal
✅ Menunjukkan keyakinan baru — berani bersuara dan mengekspresi emosi
✅ Tersenyum gembira setiap kali berjaya capai sesuatu yang dulunya sukar
💬 “Inilah kemajuan yang ramai ibu bapa tidak jangka — tetapi amat diharapkan.”
📌 Siapa Yang Patut Sertai Program Ini?
Program Terapi Membaca Cahayaku sesuai untuk:
✅ Anak yang telah disahkan mempunyai ciri istimewa oleh pakar
✅ Anak yang melalui Klinik Membaca Cahayaku dan disarankan masuk terapi
✅ Ibu bapa yang serius mahu bantu anak berkembang, bukan sekadar ‘cuba-cuba’
✅ Keluarga yang perlukan bimbingan & struktur sebenar untuk bantu anak berdikari
🌱 Di Sini, Anak Anda Akan…
✔️ Difahami, bukan dihakimi
✔️ Dibimbing, bukan diasak
✔️ Diraikan, bukan dibanding
Bukan dengan tekanan — tapi dengan kasih sayang dan ilmu yang terbukti berkesan.
✅ Sedia Bantu Anak Anda Bermula Hari Ini
Jangan tunggu sehingga anak semakin tertekan dan terus ketinggalan.
💬 Kami percaya setiap anak — walau berbeza — boleh capai potensi terbaik jika dibimbing dengan cara yang sesuai.
📌 Langkah pertama bermula di sini. Daftar untuk sesi Klinik Membaca, dan biar kami bantu anda kenal pasti keperluan sebenar anak anda.
🔔 Apa Yang Akan Berlaku Dalam Klinik Membaca?
🧠 Penilaian Awal EQ, IQ & Komunikasi
📋 Kenal Pasti Ciri Khas Yang Mungkin Belum Disedari
🎯 Tentukan Peringkat Terapi Yang Sesuai Untuk Anak Anda
📘 Rancang Pelan Pembelajaran Terbaik Mengikut Karakter Anak
💬 “Anak istimewa anda bukan sekadar perlu dihantar ke mana-mana — dia perlu dibimbing dengan ilmu & hati. Di sinilah tempatnya.”
📥 Isi borang sekarang dan kami akan bantu anda teruskan langkah seterusnya.
➡️ Anda akan terus dibawa ke WhatsApp pengusaha untuk maklumat lanjut dan lawatan.
❓ Soalan Lazim (FAQ)
1. Siapa yang sesuai untuk Program Terapi Membaca Cahayaku?
Program ini direka khas untuk pelajar yang:
✅ Telah disahkan mempunyai ciri istimewa oleh doktor pakar kanak-kanak; atau
✅ Telah menjalani saringan di Klinik Membaca Cahayaku dan disarankan untuk mengikuti sesi terapi khas terlebih dahulu.
2. Apa beza program ini dengan Kelas Membaca biasa?
Program ini bukan kelas membaca biasa, tetapi laluan berstruktur melalui 4 peringkat terapi:
1️⃣ Terapi Komunikasi
2️⃣ Terapi EQ
3️⃣ Terapi Pra Baca
4️⃣ Terapi Membaca
📌 Pelajar tidak semestinya bermula dari peringkat pertama. Penentuan dibuat berdasarkan saringan EQ, IQ dan karakter oleh guru Cahayaku.
3. Ciri istimewa macam mana yang sesuai untuk program ini?
Kami terbuka kepada pelajar dengan ciri berikut:
🧠 Speech delay, gagap, sengau, pelat
🧠 ADHD, autism ringan, tantrum, acholilia
🧠 Slow learner, ID ringan, lembam
🧠 Down syndrome (bergantung kepada tahap)
📌 Semua pelajar akan disaring terlebih dahulu sebelum diterima masuk.
4. Siapa yang akan mengajar pelajar dalam program ini?
Sesi dikendalikan oleh guru Cahayaku yang terlatih, berpengalaman dengan pelajar istimewa.
✅ Kaedah pembelajaran adalah 1-to-1 dalam suasana kelas kumpulan kecil.
📌 Bagaimana ia dijalankan?
Setiap pelajar akan diajar secara individu (1-to-1) secara bergilir-gilir dalam kelas
Setiap sesi pengajaran 1-to-1 biasanya tidak lebih 5 minit, bergantung kepada fokus dan keadaan pelajar
Selepas sesi, pelajar akan melakukan aktiviti dari modul pemantapan dan motor skill
Guru akan kembali semula kepada pelajar untuk sesi seterusnya dalam giliran
📘 Ini membolehkan guru memberi fokus khusus kepada setiap pelajar tanpa memberi tekanan, sambil memastikan mereka sentiasa aktif dan terlibat sepanjang kelas.
5. Adakah ada sesi dengan pakar profesional (terapis)?
Program ini bukan rawatan klinikal, tetapi berasaskan elemen terapi sensori dan pembelajaran khas yang dibangunkan oleh pakar pendidikan khas Cahayaku.
Jika perlu, ibu bapa akan dirujuk kepada pakar kesihatan berdaftar secara berasingan.
6. Di mana program ini dijalankan?
✅ Secara fizikal di pusat berdaftar Cahayaku sahaja
❌ Tiada kelas online
❌ Tiada home tutor
📌 Suasana pembelajaran direka khas untuk anak istimewa — tenang, selamat dan terkawal.
7. Macam mana nak tahu anak sesuai atau tidak?
Langkah pertama ialah hadir ke Klinik Membaca Cahayaku:
Pemerhatian dan saringan dilakukan
Kami akan cadangkan sama ada anak:
➕ Sesuai ke Kelas Membaca biasa, atau
➕ Perlu ke Program Terapi Membaca
8. Adakah semua pelajar istimewa akan diterima dan boleh dipulihkan sepenuhnya?
Tidak semua pelajar dengan ciri istimewa akan diterima ke dalam program ini.
📌 Penilaian menyeluruh akan dilakukan semasa Klinik Membaca untuk mengenal pasti sama ada program ini sesuai untuk anak anda.
❗ Kami tidak menjanjikan pemulihan sepenuhnya — kerana setiap anak berbeza.
Namun, di Cahayaku:
✅ Kami berusaha sebaik mungkin untuk memberi kesan positif terhadap EQ, komunikasi dan kemahiran membaca
✅ Banyak pelajar yang sebelum ini disahkan sebagai ‘sukar diajar’ menunjukkan perkembangan luar biasa selepas melalui program terapi kami
✅ Dengan izin Allah, peningkatan tahap berdikari dan keupayaan membaca boleh dicapai – walaupun ia mengambil masa
💬 “Kami bukan tempat keajaiban, tapi kami ikhtiar sungguh-sungguh. Dengan pendekatan yang sesuai, ramai anak yang dulu ‘zero’ kini boleh membaca & faham dunia sekeliling mereka.”
